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上海宝山区大华路学少儿画画哪儿好

放大字体  缩小字体    发布日期:2019-04-16  来源:上海宝山区大华路少儿美术培训学校  作者:张老师  浏览次数:287
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上海少儿画画信息 上海宝山区大华路少儿美术培训学校专注少儿美术普及教育,以“让童年更美好”为使命。秉承科学创意、用心启迪、美化人生的教育理念,以普及中国少儿美术教育为初衷,对接国际教学理念,结合中国国情,为中国儿童不断输入与国际水平同步的,新美术教育资源。师资力量雄厚,累计培训学员30万人次,教学点已覆盖省市30+、城市150+、实体店500+,欢迎您的加入。

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上海宝山区大华路少儿美术培训学校分布上海市黄浦区,徐汇区,长宁区,静安区,普陀区,闸北区,虹口区,杨浦区,闵行区,宝山区,嘉定区,浦东新区,金山区,松江区,青浦区,奉贤区,鞍山路,中山西路,华鼎大厦,崇明县等地,是上海市极具影响力的少儿画画培训机构。

少儿画画

为了促进中国儿童德、智、体、美的全面发展,丰富中国儿童的童年生活,将多年教育经验研发为完整的少儿美术创意产品,传递给更广大的儿童,立志成为儿童成长的引导者。

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我想了解一下,大概几岁开始画画培训,从哪种开始,有没有一个阶梯递进式的学习建议?

家庭是儿童成长的摇篮,家庭晚期美术教育是指点儿童走进绘画大门的主要环节。若何觅到开启儿童心笨的钥匙,是每个老师都要研究的课题。

幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家,而在于萌发幼儿的美感,培养幼儿的创造性表现能力,这些将成为他们人生的宝贵财富,使他们终生受益。在孩子画画的过程中,会不断地用自己的视角观察世界,并融入到自己的画作中去。学画画的人和不学画画的人看待世界的角度不太一样。画画的人更加注意一个东西的细节、质感,更能欣赏世界的美。

Art5 大师美学

一年课次:48次

适合对象:7-8岁

教学特色:

展示自我特色的过程,呈现对艺术独特的理解。

教学内容:

培养独立学习的能力,锻炼儿童的独立性。通过美学认知,提高儿童的审美能力。认识明暗,立体的表达及透视的概念,提升三维立体的表现力。让孩子充分享受完成创作的喜悦,养成探索与创作的习惯。

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幼儿美术教学的重点应是创造意识的启迪,而不是技能的传授。因此,通过绘画、手工操作指导幼儿如何思考远比知识技能的传授重要。幼儿语言表达能力较差,学画画要比学说话快的多,在绘画中表达的心态和对事物的感受,要比语言还要丰富。绘画可以直接刺激幼儿的右脑。

幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家,而在于萌发幼儿的美感,培养幼儿的创造性表现能力,这些将成为他们人生的宝贵财富,使他们终生受益。在孩子画画的过程中,会不断地用自己的视角观察世界,并融入到自己的画作中去。学画画的人和不学画画的人看待世界的角度不太一样。画画的人更加注意一个东西的细节、质感,更能欣赏世界的美。

  它们之间没有先后,是同时开展的。

儿童画是一种独立的艺术形式,儿童画的思维、造型、色彩和表现手段都不同于其他绘画种类,属于想象绘画,它以儿童表达为主,不受客观形态和技巧规范的束缚,是儿童天然、实在感情的透露,因此同样具有很高的审美价值。在教学过程中要善于保护孩子的可贵童心,不能用成人理性的思维去干预孩子感性的表达与创造。尊重孩子的绘画体验,呵护绘画兴趣,激发孩子创作的热情和欲望。让孩子带着美的眼睛去感知周围的世界,感受生活的幸福与美好。儿童画画的特点是脑、眼、手的不谐调运动,构图上没有成年人那么多的技巧和规范,具有明显的稚拙、生动、原始、现代和自然的形象变形等,使其独具风格。

  这个问题有个关键就是大家教孩子时不要告诉小鸡该这样小鸭该那样,不要设定这样的标准。其实这些在不同画家笔下也都是不同的。

将绘画深入生活,以孩子的视角观察万物。用最闪亮的创意度过最独特的假期,充分体验绘画创作、创意手工、绘本故事、装置制作、服装设计等不同艺术形式,让孩子在快乐中寻找天赋,在实践中表现自然景象、生活情境以及情感体验,实现生活中的美术应用。

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01、好多学画儿童的家长,都被一个“病毒”感染着,那就是“画得要像”。
02、孩子的画是:画出所有的内容,不是画像所有的内容。
03、孩子的画,展现在读者面前的只是一个表面,好的教师能穿透表面看到后面的最精彩的部分或隐藏很深还没闪光的“闪光点”。不好的教师看到的只是一幅平常的画,其他的什么也看不见。
04、科学的理论是讲道理,艺术的理论是不讲道理。
05、艺术最怕“套路”,最喜欢“花花点子”,孩子画画也是如此。
06、儿童画是个性的展现,创造的体现,是不同凡响,是独一无二。儿童画的画有了这几条,即便是画面“乱七八糟”,“一塌糊涂”,也是最优秀之作。
07、有好多画画的孩子胆很小,无论老师怎么启发就是画不大。研究表明,胆小的孩子一般意志也薄弱,办事缺乏主动,爱依赖别人,更缺少创新精神。这一现象的形成跟孩子缺乏父爱和母亲过于亲密、依恋及长期生活在“母性群”周围(幼儿园或亲戚阿姨)有密切联系。父亲带给孩子的坚强、勇敢、大度、承受力和阳刚之气是其他人很难替代的,父亲多给孩子玩,多带孩子在“男人圈”里玩,就能解决“依恋”问题。
08、画画不求结果,只求过程;画法不作“统一”,只求“个性”,这就是儿童画。
09、好的辅导方法,不是把孩子培养成画啥像啥的高手,而是学到正确的思维方式,提高审美意识和艺术鉴赏水平。
10、孩子的画,画得自由,就是教师的成功。
11、孩子的画是从抽象走向具象的,但孩子的抽象不是成人理性化的抽象,孩子的具像也不是客观真实的具像,而是孩子们自己心里的东西。
12、我们做教师和家长的,在表扬和批评孩子时,不能图自己一时的痛快,要多重视孩子的心理感受,要当个有心人,用心去聆听孩子的心声,做到心细些再细一些。要“惜话如金”,不要轻易的表扬和批评孩子,尤其是批评更要慎重。现实让我们懂得了,只有了解了孩子的心理和想法,进入孩子的心灵深处,才能谈尊重孩子,只有尊重孩子,才能当好孩子的朋友,孩子才拿你当朋友。
13、孩子就是孩子,由于年龄的原因,他们再有慧眼,也难穿透“假教育”的黑洞。在这个意义上说,辅导老师的审美眼光及分辨能力还是很重要的。
14、作为一个儿童美术教师,你只有了解了孩子的心理活动,你才有了通向孩子心灵的“通行证”。
15、孩子在看问题时,仅凭感觉或直感,还不懂得理性思考,孩子奇异美妙的幻想与想象几乎占了生活的全部。他们相信一切神话、童话都是真的,家长一定不要告诉他们“灰姑娘是不可能骑着由动物变成的马车参加王子舞会的,孙悟空不可能一个跟头翻十万八千里”。等孩子长大了自然会明白这不过是神话故事,实在没必要这时扫孩子的兴。

陶艺课程:培养动手能力,锻炼细节刻画能力(搓、揉、按、压等)。让孩子的内心想法与绘画结合,将二维的画面效果三维立体化,并将作品融入生活,提升孩子对立体作品的创作能力和成就感。

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  真正的绘画技能学习可以从4岁半或5岁开始,之前可以看画册积累素材。有些3岁的孩子动手能力和逻辑能力发育早,也开始尝试握笔绘画,但这更多的是肢体运动。

上海宝山区大华路少儿美术培训学校

使命:让童年更美好 精神:科学创意、用心启迪、美化人生 文化:勤奋、坚持、信念。学少儿画画就来东方童画!

培训咨询电话:免费咨询

 
 
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