1997-2002年真题虽然卷面分值只有100分，但是题量(6+6+7=19)比2003年之后(6+8+9=23)也相差不了多少，具有很好的参考价值，尤其1998和1999年两年的试题相当之经典。如：
此题是32年历史上，使用定积分定义计算和式极限最经典也是最难的一道题，大家应该都不陌生吧。
很多同学考入偏远地区的985后，却发现自己所在的城市不过是一个中等城市城市。于是开始憧憬一线城市的生活!
MBA教育最重要的特点是实用性，不重在灌输知识，而在于决策及实用管理技能的训练。因此其课程内容不仅各国家、各大学不同。且内容经常在不断地补充更新，从而能更确切地配合学生以及当今企业机构的需要。MBA教育中帮助学员建立全面的知识结构外，还通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练、培训学生实际操作技巧。许多学生都认为，MBA带给他们的最大的收获是一种对新事物的启发、思考能力和开阔的视野；使他们对以前工作中出现的问题产生了新的看法和理解；MBA的课堂使他们接受了知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战；使他们变得更具实力，对未来的事业与职位有了更高的目标。
从往年的专业试卷来分析，你可以了解该专业命题的基本情况、老师的出题风格、已考点和未考点等等。可以说，专业试卷可以提供海量的信息，就看你会不会看了。对于我们专业的试卷，我做过深入的分析。因为在这里谈没有普遍性，所以准备另外撰文。我想从普遍的意义上来说说如何分析往年的专业试卷：
1.难易程度、题型、分值等等一望而知的信息。
2.各章节的出题比重。
3.重要的已考点。
4.考题中涉及的当年时事，它们是如何联系起来命题的。经济学是应用性很强的学科，考试就必然涉及每年的时事热点。对于这方面的准备，我在下面还会专门讲。
5.一些可能演变成论述题的简答题。有些同学可能认为这个考点已经作为简答题考过了，就不会再考了；其实不然，有些老师认为出简答题远远不能体现该考点的重要性，因此会把它变作论述题再拿出来考。这其实对每个考生都是公平的，如果你就想着投机取巧，恐怕会吃些苦头了。
6.进行纵向比较，分析各年试题的难易程度，需要有近三年的试卷才好比较。一般来说，如果今年的某一科的题目又偏又怪，那明年的考生一定有福了，因为命题者也要接受监督与评判，如果他今年因了出难题而倍受非难的话，明年就一定会对舆论和考生有个交待，那就是……呵呵！！！反之，如果今年的题目简单，明年的考生就要小心了。
7.各章节的命题风格，因为每年的同一章节往往是由同一位命题老师命的题，因此藉此可以洞察他的命题风格，是注重能力、还是注重基础，课内知识还是课外知识，更深入的话，涉及很多方面，我需要结合实例来谈，大家可以留意后续之作。
获得研究生学业奖学金奖励的研究生可同时获得研究生国家奖学金、研究生国家助学金等其他研究生国家奖助政策以及校内其他研究生奖助政策资助。
因为你常常无法马上从所做的事情里得到价值。每个人都喜欢可以得到立即反馈的事情，看起来远在天边的往往让人失去执行的动力。这就是为什么很多人喜欢赌博的原因——不是因为有可能存在高回报率，而是因为是输是赢，几分钟便知分晓。