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只有保证了充足的复习时间,你才有可能在考研的过程当中才有所突破。
获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日,下同)或2年以上的人员,以及国家承认学历的本科结业生,符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的,按本科毕业同等学力身份报考。
(一)报考我校“全国统考”方式的考生报考点选择原则
1.在甘肃省外参加考试的考生,按考生户口所在地或工作单位所在地或学习单位所在地的省级招生管理部门公布的“网报公告”要求选择有关报考点。
2.在甘肃省内参加考试的考生,按以下要求选择报考点
(1)户籍在兰州市城关区的往届考生、西北民族大学应届本科毕业生考生(含相应成人应届本科毕业生考生,下同),选择“6201西北民族大学”报考点;户籍不在兰州市城关区但工作单位或学习单位在兰州市城关区的往届考生,选择“6207兰州商学院”报考点。
(2)户籍或工作单位或学习单位在天水、陇南的往届考生和天水师范学院应届本科毕业生考生,选择“6202天水市招生办公室”报考点。
(3)户籍或工作单位或学习单位在平凉、庆阳、长庆局的往届考生和陇东学院应届本科毕业生考生,选择“6203平凉市招生办公室”报考点。
(4)户籍或工作单位或学习单位在武威、酒泉、张掖、金昌、嘉峪关、东风、甘矿的往届考生和河西学院应届本科毕业生考生,选择“6204张掖市招生办公室”报考点。
(5)兰州大学和甘肃中医学院的应届本科毕业生考生,选择“6205兰州大学”报考点。
(6)西北师范大学、甘肃农业大学、兰州交通大学、甘肃政法学院、兰州城市学院、西北师范大学知行学院的应届本科毕业生考生,选择“6206兰州交通大学”报考点。
(7)兰州商学院、兰州商学院长青学院、兰州商学院陇桥学院、兰州交通大学博文学院的应届本科毕业生考生和报考全国统考方式且户籍或工作单位或学习单位在定西市的往届考生,选择“6207兰州商学院”报考点。
(8)户籍或工作单位或学习单位在兰州市红古区、永登县、榆中县、皋兰县的往届考生和兰州理工大学、甘肃民族师范学院、兰州理工大学技术工程学院的应届本科毕业生考生,选择“6208兰州理工大学”报考点。
(9)户籍或工作单位或学习单位在兰州市七里河区、西固区、安宁区、白银市、临夏市、甘南州的往届考生,选择“6209西北师范大学”报考点。
(10)户籍或工作单位或学习单位在兰州市以外(含甘肃省以外)并申请在兰州参加考试的应、往届考生,选择“6208兰州理工大学”报考点。
(二)报考我校“推荐免试”方式的考生报考点选择原则
1.推荐学校在甘肃省外的考生,按推荐学校所在地省级招生管理部门公布的“网报公告”要求选择有关报考点。
2.推荐学校在甘肃省内的考生,按以下要求选择报考点
(1)西北民族大学推荐免试到我校的考生,选择“6201西北民族大学”报考点。
(2)兰州大学推荐免试到本校和甘肃中医学院推荐免试到我校的考生,选择“6205兰州大学”报考点。
(3)兰州交通大学推荐免试到我校的考生,选择“6206兰州交通大学”报考点。
(4)兰州理工大学推荐免试到我校的考生,选择“6208兰州理工大学”报考点。
(5)西北师范大学推荐免试到我校的考生,选择“6209西北师范大学”报考点。
(6)甘肃农业大学推荐免试到我校的考生,选择“6210甘肃农业大学”报考点。
(三)报考我校“法硕联考”方式的考生报考点选择原则
1.在甘肃省外参加考试的考生,按考生所在地省级招生管理部门公布的“网报公告”要求选择有关报考点。
2.在甘肃省内参加考试的考生,选择“6210甘肃农业大学”报考点。
(四)报考我校“管理类联考”方式的考生报考点选择原则
1.报考我校工商管理(MBA)、公共管理(MPA)专业学位的考生,只能选择甘肃省的“6210甘肃农业大学”报考点。
2.报考我校会计(MPACC)专业学位且在甘肃省外参加考试的考生,按考生所在地省级招生管理部门公布的“网报公告”要求选择有关报考点。
3.报考我校会计(MPACC)专业学位且在甘肃省内参加考试的考生,只能选择甘肃省的“6210甘肃农业大学”报考点。
(五)报考我校“单独考试”、“强军计划”方式的考生,只能选择“6205兰州大学”报考点。
2.取得国家承认的大学本科学历后连续工作4年或4年以上,业务优秀,已经发表过研究论文(技术报告)或者已经成为业务骨干,经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐,为本单位定向培养或委托培养的在职人员;获硕士学位或博士学位后工作2年或2年以上,业务优秀,经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职务的专家推荐,为本单位委托培养的在职人员。
培养单位应依据特定职业领域专门人才的知识能力结构和职业素养要求,以及全日制或非全日制学习方式,科学制订培养方案并定期修订。全日制研究生和非全日制研究生须分别制定培养方案。培养方案应合理设置课程体系和培养环节,加大实践性课程的比重。鼓励培养单位结合区域经济社会发展特点和自身优势,制订各具特色的培养方案。培养方案的制(修)订工作应有相关行(企)业专家参与。
四、改进课程教学
培养单位应紧密围绕培养目标,优化课程体系框架,优选教学内容,突出课程实用性和综合性,增强理论与实际的联系。创新教学方法,加强案例教学、模拟训练等教学方法的运用。完善课程教学评价标准,转变课程考核方式,注重培养过程考核和能力考核,着重考察研究生运用所学基本知识和技能解决实际问题的能力和水平。
五、加强实践基地建设
培养单位应积极联合相关行(企)业,建立稳定的专业学位研究生培养实践基地。共同建立健全实践基地管理体系和运行机制,明晰各方责任权利。明确研究生实践内容和要求,健全实践管理办法,加强实践考核评价,保证实践质量。促进实践与课程教学和学位论文工作的紧密结合,注重在实践中培养研究生解决实际问题的意识和能力。
六、强化学位论文应用导向
培养单位应根据各专业学位研究生教育指导委员会意见,分类制定专业学位论文标准,规范专业学位论文要求。专业学位论文选题应来源于应用课题或现实问题,要有明确的职业背景和行业应用价值。专业学位论文应反映研究生综合运用知识技能解决实际问题的能力和水平,可将研究报告、规划设计、产品开发、案例分析、管理方案、发明专利、文学艺术作品等作为主要内容,以论文形式表现。专业学位论文应与学术学位论文分类评阅。专业学位论文评阅人和答辩委员会成员中,应有不少于三分之一的相关行业具有高级职称(或相当水平)的专家。
七、推进与职业资格衔接
对具备条件的专业学位类别或培养单位,积极推进专业学位研究生课程和实践考核与特定职业人才评价标准有机衔接,推进专业学位研究生培养内容与特定职业人才工作实际有效衔接,推进专
变化二:推免生的数量大幅增加
考研难度不断增加的同时,考生还有一个不得不面对的残忍现实:考研推免生的数量会大幅度增加。
中外合办
中外合办在职研究生选择的招生单位不同,课程的入学方式也有一定区别,有的是免试入学,有的是院校考试入学。按要求入学后,学完所有课程,通过院校考试,完成论文答辩获得国外院校授予的硕士学位证书,此证在中国教育部留学服务中心认证后等同于全日制研究生的双证。
专业硕士毕业几年能报
专业硕士类型的管理类专业或者其他部分专业要求学员大学本科毕业需要拥有3年及以上工作经验,专科毕业拥有5年及以上工作经验,并达到大学本科同等学力。另外,已经获得硕士、博士学位者也可以报考。而个别专业硕士招生专业会允许应届本科生报考,例如会计硕士和审计硕士。
学术硕士报考条件为:国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生,录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书;具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日,下同)或2年以上的,以及国家承认学历的本科结业生,符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员,按本科毕业生同等学力身份报考;已获硕士、博士学位的人员。
第四,招生专业不同。
专业硕士,招生专业比较有针对性,仅包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、工程、城市规划、农业推广、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等,共计40个专业。
教育部取消在职人员联考,表面上看,是在回应社会舆论对在职人员联考难度低,研究生入学实行两个考试标准的质疑。但取消联考,却会出现新的问题。首先,我国的研究生入学考试,一直以来就因将学生的笔试成绩作为重要录取依据而饱受质疑,考研演变为新的应试,那些考场上考分高而无学术潜能的学生,因分数高,学校必须录取,为此,很多考研学生就围绕考研统考科目准备,这导致研究生生源质量下降,当年推出在职人员联考,就希望能改变这一情况。如今,取消在职联考,所有学生都参加统一入学考试,这势必会让应试考研愈演愈烈。
其次,考试改革的目的,在于扩大学生的考试选择权,降低考试焦虑,如果有多个考试,学校自主认可、报考学生自主选择考试,会扩大学生的选择权。我国高考[微博]制度的改革,正力图改变单一评价模式,尝试某些科目一年多次考、社会化考试,那么,为何研究生入学考试却要取消已经存在的在职联考,只保留一个统一入学考试呢?
所以勤快一点,多问学长学姐,多了解。
6、摇摆不定的人可能很悲剧
边找工作边考研、边考公务员边考研等等,把考研当备胎的人有很多,除了少数天赋异禀的考生,结果都是两边不讨好。
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