阿拉善盟报名现场确认总人数277人。
河北省
我省共报考147188人，比去年增加26608人，增幅为22.1%。其中，参加全国统考报名144363人，参加单考报名34人，参加推免报名2791人(包含支教团推免计划43人，农村师资计划40人，医学长学制109人)。参加考试的报名考生144397人，比去年增加26460人，增幅为22.4%;推免报名比去年增加148人，增幅为5.6%。
如果在上海读研，即使学校再差，专业再差，但你的导师这么多年也是有丰富的本地化人脉资源，给你推荐一个不错的工作应该不难。而如果你在兰州读研究生，你的导师就算想帮你，即使拥有上海资源，也一定比较有限。
总之，你未来选择的大学或者研招单位，不单单是这所大学、这个研招单位对你的教育，而且是这所大学或者这个研招单位所在城市的综合资源对你的教育。
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、人力资源社会保障厅(局)，新疆生产建设兵团教育局、人力资源社会保障局，中国人民解放军学位委员会，各专业学位研究生教育指导委员会，教育部直属各高等学校：
专业学位研究生教育是研究生教育体系的重要组成部分，是培养高层次应用型专门人才的主要途径。积极发展专业学位研究生教育，是建成小康社会、建设创新型国家的必然要求，也是研究生教育服务国家经济建设和社会发展的必然选择。发展专业学位研究生教育，要深入推进培养模式改革，加快完善体制机制，不断提高教育质量。根据《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》，现就深入推进专业学位研究生培养模式改革提出如下意见：
一、明确改革目标
以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学结合为途径，建立与经济社会发展相适应、具有中国特色的专业学位研究生培养模式。
二、改革招生制度
坚持招生制度改革为人才培养服务的方向。积极推进专业学位与学术学位硕士研究生分类考试、分类招生。建立符合专业学位研究生教育特点的选拔标准，完善专业学位研究生招生办法，重点考查考生综合素质、运用基础理论和专业知识分析解决实际问题的能力以及职业发展潜力。拓宽和规范在职人员攻读硕士专业学位的渠道。
三、完善培养方案
专业学位研究生的培养目标是掌握某一特定职业领域相关理论知识、具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
激发活力
鼓励龙头组建职教集团
目前，全国共有职业院校1.36万所，年招生1016.72万人，在校生2933.83万人。然而，结构不尽合理、办学条件薄弱、体制机制不畅等因素依然阻碍着职业教育的发展。
对此，决定从激发职业教育办学活力、提高人才培养质量等方面作出部署。鼓励中央企业和行业龙头企业牵头组建职业教育集团，探索组建覆盖全产业链的职业教育集团。
专业硕士毕业几年能报
专业硕士类型的管理类专业或者其他部分专业要求学员大学本科毕业需要拥有3年及以上工作经验，专科毕业拥有5年及以上工作经验，并达到大学本科同等学力。另外，已经获得硕士、博士学位者也可以报考。而个别专业硕士招生专业会允许应届本科生报考，例如会计硕士和审计硕士。