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课程标题：西安那里学早教好
西安早教是西安早教培训机构的重点专业，西安市知名的早教培训机构，教育培训知名品牌，西安早教培训机构师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。
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如何调整好考前的状态?
考试前的一个晚上一定要睡好觉，听力时需要在一个高度集中下才能完成的任务，所以前一晚需要适当的休息才不会导致分心。小编推荐大家在考试的时候可以提前一点到达考场，早早的坐下去平复自己的心情，适当调整一下自己紧张的情绪，这也是听力成功的第一步。其次我们要对自己有信心。“We are our own worst enemy”，听力最大的敌人不是听力本身，而是自身，所以大家在听听力的时候一定要克服自身的心理障碍，这样才能取得好的听力成绩！
李俊和：我是北京四中的一位教师，现在已经退休了。我觉得中国的高考改革总的来说是稳中求变，不求大动，这点我觉得党中央的决策是正确的。因为中国的人口很多，发展很不平衡，所以尽管很多人在骂高考，但是其实这个高考目前是最公平的方式，这个高考不能改，不能废除，只能让它更趋于合理一点。
She’s not a very good manager she always spends more money than she earns. 她不大会理财总是入不敷出。
次小编的少儿英语培训班将从日常英语写作的解题思路、方法和在写作的过程中需要注意的问题为各位同学全方位的解析中考满分作文的秘诀，是不是正好是你所需要的资料?认真阅读后，你的写作能力一定能提高。
一.写作解题思路解析
1.第一步我们要学会审：认真审题，找题干中的关键字;
2.第二部我们要学会列：用个别单词或者简单的短语及句子列出文章的要点;
3.第三步我们要学会连：使用恰当的关联词连接句子，呼应上下文，是文章的层次主题清晰;
4.第四步我们要学会美：使用一些高级的词汇及复杂的句型去美化文章。
二.写作方法解析
1.习惯性背一些好词好句或者句型，并且熟练的运用到文章中，例如：what + a/an + adj + [c] + 主+ 谓!......多么…...啊!
2.巧用习语、俚语、名言名句等好词好句，例如：If you want knowledge, you must toil for it.若要求知，必须刻苦。
3.表述观点、陈述事实时，要把一些低级词汇换成是高级词汇或者短语,例如：“She likes music very much.”换成“She is fond of music.\"
三.写作当中需要注意的问题
1.如果做不到替换高级词汇，那么我们一定要保持卷面整洁、字迹工整;
2.当我们写完坐稳后，需要检查一些常见的语法错误，如名词单复数和句子介词缺失等;
3.文章的内容我们要保持时态的一致，并且要紧扣题目要求及内容。
母爱是孩子学习成功的基础
书中的妈妈、书的作者Mary(竺静玉)是一个非常有爱心的妈妈。可能是33岁才得子，这位妈妈对孩子有着更多爱心、责任心。从书中字里行间，看到妈妈和多多之间有很好的依恋，有很深的感情。妈妈契而不舍的精神与毅力，妈妈对孩子的鼓励，培养出孩子的自信心。妈妈并没有给孩子的学习带来很多压力，也很少去指责孩子。多多是在一种快乐、自信中去学习英文。
为什么会有这样的差异?
研究者给参与调查的孩子戴上监测器，发现中产阶级以上的家庭，03岁的孩子能说3000多万个词。不断的语言重复和刺激，促进了孩子的大脑发育，最终导致孩子领先。
以上就是今天的少儿英语在线学习为大家更新的资料，写作除了要注意以上问题之外，平时的练习也很重要。我们要多多练习，写作水平才能稳定上升。
改革后的专八听力重点在哪？
据各方侦查得知，本次专八改革后听力重点转向了新闻听力！各位考生莫慌，新闻听力也并不全是失分点，接下来小编为你们提供几条新闻听力的技巧：首先，听前仔细审题是一大重点，因为每条新闻听力语速都会比较快而且语言也很精简，所以一定要舍得花点时间把每个选项中的意思大致看一遍，了解一下待会听力中可能会出现的消息，对整篇新闻的内容有一个推断；其次在听的过程中我们要仔细听到细节，各种带有数字、地点、人名等的语句中我们都要认真抓取这些消息，因为一般新闻听力的重点就在此；最后再听完某一个新闻小题时，一定要快速作答，不能因为这一篇的不理想而影响下一篇听力的效果，要果断的选择，不要浪费10秒钟的作答时间。
Nothing gives me more pleasure than listening to Mozart. 再比听莫扎特的乐曲更让我高兴的事了。
现在在线英语听力资源很丰富，但是资源良莠不齐，最关键的是我们要找到适合我们自己的英语学习资源。英语听力训练是一个长期的过程，需要我们有耐心，有毅力去做这件事情。
一本好的幼儿英语教育教材应该是在很大程度上鼓励幼儿学英语时不断探索、建构和发挥创意的。
0、全语言的观点认为：儿童在对他们具有实质意义的情境中，从使用语言的历程中学习语言。因此幼儿英文教学应该增强实用性，而不是以应付考试或者参加比赛拿奖品为目的。
、鼓励幼儿用简单的英文单词表达自己的想法，记录自己的故事，可以把它写下来，并在教室中的摆放，注意应将它们摆放在幼儿视线可及之处，而非放在访客一入园就能看到的地方。注意不要给幼儿的作品打分，不要排名词。评语使用文字应当浅显易懂。
2、在面对发展较迟缓幼儿时，老师应该鼓励同学和他互动，而不是去帮他完成工作，或者以个别辅导为主要教学方法，更不能不让他参与活动。
3、幼儿在时会有一个习惯，他们喜欢重复句型的儿歌，会努力辨认熟悉的字，并且愿意花时间去重复翻阅喜欢的图画书，但他们不会试图去分析各段落主题之间的关系。
4、维高斯基(Vygotsky)提出了“鹰架(Scaffolding)”理论，该理论将建筑中的脚手架比作幼儿教师为幼儿提供的学习上的支持，老师在教学过程中将提供不同水平的鹰架。我们将幼儿的能力分为两种：实际能力(独立完成某项任务)和潜在能力(在老师帮助下完成某项任务)，此二者能力之间必然存在一定距离，鹰架就是指老师贴近这一距离的教学方法和技巧。
注意：
“鹰架”(Scaffolding)是指“提供符合学习者认知层次的支持、导引和协助，以帮助学习者由需要协助而逐渐能够独立完成某一任务，进而使其由低阶的能力水准发展到高阶的能力水准。”
假如你能够把基本的电话英语学会了，电话英语何所恐惧？起初几句可能无法随心应答，但是再继续说下去以后，自然就会流畅起来。我们通常认为：如果要学习英语，就得学习完美的英语，讲一口字正腔圆，毫无文法错误的英语。这种近乎苛求的学习态度，愈增加学习的困难。
选择训练方法
进行感统评估，了解孩子的感统情况后，选择适合孩子个人的训练方法。
从婴儿时期起，就应该给孩子养成阅读床头书的习惯;对婴儿而言，识字可以从襁褓开始童趣的故事、押韵的打油诗、优美的儿歌、温柔的睡前谈话，都有助于儿童早期词汇量的扩大和沟通技巧的培养。
下面一句，than后的expected为省略结构：
He returned three days earlier than (he was) expected. 他回来得比预料的要早三天。
六、后接或条件状语从句
若语义需要，有时其后可接when引导的状语从句if 引导的条件状语从句。如：
You are a little fatter than when I saw you last. 你比我上次见你时胖点了。
一接到说英语的电话，首先应说：“Hello”，这一句话相当与中国的“喂！喂！”。顺利地说出：
1、“Hello”，这是电话英语的第一步。“Hello”说出后，接着就是报姓名。
2、This is 姓名 Speaking（是某某人在说话）
电话英语的基本构造如上，但也可以省略、简洁地回答。事实上在电话中往往使用简洁语句来表达。可以直接说This is 姓名，Speaking省略。也有人省略[This is]，而说成：姓名speaking.
初学者虽然在文法上的表现不是很正确，发音也有点儿走音。但起码的交谈，或彼此之间的交流，仍然可以获得某种程度的沟通。打电话以英语交谈时，只要牢记与善用下列四点就可以畅行无阻：
1、Speak clearly. （清楚地说）
2、Speak slowly. （不慌不忙地说）
3、Don’t hesitate to speak. （不踌躇不犹豫地说）
4、Write down the message. （把慨要记在便条纸上）
才是电话常识。在商业电话方面，如果你是营销部的人，不妨说：“营销部的某某人” ：
△Sales department, 某某speaking.
如果公司有电话总机，总机小姐或者接电话的人就可以这样说：
△公司（企业）名(如 IBM), May I help you? (IBM总部，我能帮你做什么？)
→She told me she’d have been teaching in that university for 20 years by that summer.
Nothing gives me more pleasure than listening to Mozart. 再比听莫扎特的乐曲更让我高兴的事了。
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