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同学们有没有过这样的疑问：“明明我复习了，明明我每天也花了很大的功夫在英语方面，为什么我的英语成绩每次都不尽人意呢？”很多同学都有过这样的学习状况，就连小编也不例外。当发现自己再怎么努力但都没有回报的时候放弃的念头是越来越强烈。那么英语成绩是如何也是提高不上去的，以下是江苏博大五年制专转本培训学校的汪老师总结出来的几点，为什么复习总是没有提高的几点原因。
一、习惯复习长难词
同学们习惯在写句子的时候,专挑复杂的、字母多的单词记忆,但实际效果并不好,写出来的都比较汉语化而不符合英语表达习惯。其实掌握一些有多个释义的小词、活词,并能灵活运用,写出来的文章非但不会拗口,还会显得更流利、地道。如果对单词掌握有一定的信心,在每碰到一个拿不准的单词,就记到本子上,查出在文章中的具体意思以及其他比较常用的释义,然后在空闲的时间,经常翻阅一定能达到一定的记忆效果。
二、过分依赖中文释义
许多同学习惯于边看汉语边背单词,例如意思完全不同但语法都对的两个句子,这样就容易形成对句子的误解,然而过于依赖中文释义还有另一个问题,即无法精确表现近义词之间的区别。比如词义相同的两个单词,所表达的意思却有很大区别。建议大家多关注辅导教材上的英文释义和例句。
三、长时间集中背诵
相比与长时间集中记忆单词,小编建议:采取少量多次的原则,每次背单词的时候不要背诵太多,要分散在一天之内、一周之内,甚至是一月之内背诵,并利用零碎进行多次复习。或者利用见缝插针的方法,比如复习专业课累了,拿出10几分钟背上10个英语词汇,然后继续复习专业课。这样做,不仅避免了枯燥的英语单词记忆,而且也能使得其他科目的复习效率和英语单词的记忆效率共同得到提高。
我们在以上的几点不难发现，如果没有掌握到好的学习方法那么学习的效率也是非常低的，那如何提高学习效率呢?博大汪老师给你们这几点建议。
一、做好预习。首先要读熟和熟记本单元的单词和词组，预习和理解课文，找出不懂的地方，尽量做到借助词典、资料自己解决一些疑难问题。这样既可提高自学能力，又为听好讲打下基础。教师可以给出预习题，并且教会学生如何去预习。当然，认知策略要求学生根据需要进行预习。
二、课后及时巩固。记忆是一个辛苦而长久的过程。有些同学埋怨自己记忆力差，殊不知那些有着“过目不忘”的记忆力的同学，他们这种“功夫”是因为课后及时巩固，遇到相同知识，加以迁移归纳、比较而得来的，而不是什么“特异功能”。心理学上艾宾浩斯的保持曲线可以看出遗忘、发展是不均衡的。在识记后的短时间内遗忘得比较快、比较多，以后逐渐缓慢到了相当时间，几乎不再遗忘。
三、每天积累单词、练习语法
单词是英语的基础，只有掌握好了单词做题首先就能看懂题目，如果连题目也看不懂，那么如何做题呢？开始背单词的时候从简单的单词入手，最好背乱序版本的单词这样不至于枯燥。语法要靠写题，要在大量的题目中能准确的捕捉题目的出题知识点，每天至少一篇完型填空一篇阅读理解，要消化要吃透。
四 写作
作文是不可忽视的，因为分值也是比较大的，作文可以背诵以往的考试例题，背的滚瓜烂熟，有一些常用的句式也可以背诵，可以在作文中套用这些句子，以求可以加分。
时代在发展，人们在进步。越来越多的家长与学生都认可了五年制专转本的学历含金量，所以说各位五年制考生更要加把劲，成功就在离你不远的地方！
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