课程标题:重庆三峡广场有学托福的机构吗
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美国人在了解、结交一个新朋友的时候,比较喜欢了解对方的话题之一就是体育爱好,并希望找到志同道合的体育爱好者,开展下一步的交友。
【记】分拆联想:or+chid(看作child,儿童)→儿童天真纯洁得像兰花→兰花
误区一:学英语就是背单词
很多家长认为,只要让孩子多背单词就能学好英语,这其实是一大误区。孩子背了很多单词并不意味着就能把英语学好,因为死背单词,不会运用,不会用英语思维和表达,背再多单词也没用。而且,天天背单词,会让孩子感到机械、单调、乏味,甚至会丧失对的兴趣。孩子天生喜欢故事,如果能让他们在原汁原味、生动有趣的英文故事中浸泡,他们不仅能自然吸收英语词汇,还会觉得英语学习很有趣,从此真正喜欢上英语并养成良好的学习习惯。
【记】发音记忆:“娃弱死”→孩子子身体弱,被病毒感染死掉了→病毒
Johnson:I\'ll keep that in mind. Can I have our company\'s manual and the work arrangement?
Chris: If you need help, don\'t hesitate to ask me.
Bonnie:I\'d be very glad if you would help.
Chris: I\'d like to wish you every success in your new venture.
Bonnie:Thank you.
Chris: Good luck to you.
【记】词根记忆:loco(地方)+mot(动)+ion→从一个地方移动到另一个地方→移动;运动
reading text 阅读课文 〔动名词〕
developing country 发展中国家 〔分词〕
a sleeping bag 睡袋 〔动名词〕
boiled water 开水 〔分词〕
【大学新生英语怎么说】
refreshing [rfrealt] a. 使人耳目一新的(*unusual);提神的
[kntrst] v. 对比,对照(compare, balance)
watercourse [wtrkrs] n. 水道,河道
你们对包装有什么特别要求吗?这是我们目前用的包装样品,你可以看下。
coarse [krs] a. 粗(糙)的(*rough)
A:这已经是我的老板本月第二次要求我加班了。多发工资我很高兴,可是我不想让她把我的工作安排得这么满。
induce [ndus] vt. 引起,导致(*cause);诱使
教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价,及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评,这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。
总之,小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色,不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力,才能有效地提高教学效果,达到教与学的互相结合,互相促进。
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