义乌丹徒区英语口语培训学校

课程标题：义乌在职英语口语培训排名前十大名单汇总公布

义乌丹徒区英语口语是义乌丹徒区英语口语培训学校的重点专业，义乌市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，义乌丹徒区英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

义乌丹徒区英语口语培训学校分布义乌市京口区,润州区,丹徒区,丹阳市,扬中市,句容市等地,是义乌市极具影响力的英语口语培训机构。

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

网上有一个段子广为流传：“这个project(项目)的schedule(进度)有些问题。另外，cost(成本)也偏高。目前我们没法confirm(确认)手上的resource(资源)能不能完全take(用)得了。anyway(不管怎样)我们还是先pilot(试)一下，再follow up(跟进)最终的output(结果)，看能不能run(运营)得比较smoothly(顺利)，更重要的是evaluate(评估)所有的cost(费用)能不能……”短短三句中文中有14处用上了英文，令普通人听起来味同嚼蜡，尽管其中用到的都是英文常用单词词组，然而猛然听到这些句子，可能会真的有些不适。

*circle

【例】After becoming independent of the local authority and adopting its new title, our College continued to build onits first class reputation. 自从我们学院脱离当地部门并改了新名之后，就一直致力于打造成一所一流院校。

*beverage

表示月、日既可以先写“月”再写“日”，也可先写“日”再写“月”。如：9月1日写作September 1，读作September the first；或1 September，读作the first of September。

【记】联想记忆：bank（银行）+rupt（打破）→银行里的账户被打破→破产的

【例】Would you mind my asking about your salary? Or we can leave it blank. 你介意我问一下你的薪水吗？我们也可以不填这一项。

*channel

A; I think we should get half a kilo of minced beef and a few pork chops.

B: ok. Let’s not forget fruit and vegetables. We need a bunch of bananas, a kilo of tomatoes and a bag of potatoes.

A: we should also get a tube of toothpaste and a bar of soap. Let’s get a tub of ice cream too. We can treat ourselves.

B: ok. We should get a few tins of tuna. Anything else?

A; I’d like a few cans of coke. We also need a dozen eggs and half a dozen sausages.

D.连贯性--指考生有能力较长的、语言连贯性的发言。

3)有时重复提到的名词，常可用that或those代替.

【例】Today approximately 10 species might be said to have been "saved" by captive breeding programmes. 据说现在约有10个物种通过抓捕繁殖计划获得拯救。

*bilateral

［':gju:］v. 争论，说服

【例】All ceilings will require double-thickness plaster board to be used in the construction. 在建造过程中，所有的天花板都需要使用双层厚的石灰板。

［k'demik］a. 学院的；学术的；不切实际的；n. 大学教师

它可以和单、复数名词连用，也可以和不可数名词连用。用在以辅音音素开头的词前读[]，用在以元音音素开头的词前读[i]，在特别强调时读[i:]。

*chef

My room is twice as large as yours.

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