天津东丽区sat培训学校

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第二节　方程组

分析：

dogg (dog) (n; voc)

“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河”。

分析：假设两个节目都看的有n人，则只看X的有56－n人，只看Y的42－n人。依题意有，（56－n）＋（42－n）＋n＝88－10，可得n＝20，选B。

我长了不少见识。

I\'ve learned something.

The TV show was interesting. (那个电视节目很有意思。)

词汇教学的重要性

词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大，阅读中读到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。据了解，目前中学英语教学中，词汇教学仍然是个薄弱环节，这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。

接着，作者用哥伦比亚航天飞机失事和越南战争的例子作为自己的thesis statement （As the examples of the recent Columbia shuttle disaster and the Vietnam War demonstrates, events that are not successful still have value）。

这个过程并非平铺直叙，而是制造一个小小的悬念，抓住了读者的注意力。

What are they? They are sailors.他们是干什么的? 他们是海员。

D的表达很唆，出现了those who are boys这样的结构。

What was Train C's speed, in miles per hour,if Train B's speed was 7 miles per hour?

(B)and the development of better breath control

How many more minutes does it take machine A to produce 32 chairs than it takes machine B?

(A)either music or literature

本文使用了强调句型“it was that”，“rather than”，以及分词结构“facing new situations with an educated, open mind”等来显示庄重。

针对本题，at once后面是个形容词，所以划线部分必须是“and＋形容词”的结构，只有E符合。

deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend.Abeunt studia in morse.（“读史使人明智，

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