沈阳东陵区托福培训学校

课程标题：沈阳东陵区学习托福的学校

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沈阳东陵区托福培训学校分布沈阳市和平区,沈河区,大东区,皇姑区,铁西区,苏家屯区,东陵区,沈北新区,于洪区,新民市,辽中县,康平县,法库县等地,是沈阳市极具影响力的托福培训机构。

fungi [falti] n. [pl. fungus] 真菌

【记】分拆联想：courage（勇气）＋ous（…的）→有勇气的→勇敢的

小组合作教学模式区别于分层教学，分层教学是每组都有优等生和后进生，他们的学习活动都是小组学习活动的有机组成部分。组内学生通过同伴教学、游戏竞赛、小组辅导、全班讨论、学生“执教”等多种形式开展互助性学习活动，共同学习、讨论、研究，完成学习任务，解决实际问题，达到共同提高的目的。

【例】The tire punctured a mile from home. 在离家一英里的地方车胎被刺穿了。

这是一个people类的考题，我们拿到一个题目后，脑海中应该立刻浮现出最基本的答题框架： topic sentence + supporting ideas.

sledding [sledalt] n. 滑雪（skee）

意大利语是他的母语，但他的法语也说得很流利。

【记】分拆联想：i（我）＋dent（牙齿）＋ity（表性质）→我通过牙齿来确定身份→身份

B：听起来好像你有个正当的理由。你俩根本就处不到一块儿。

在世界大多数地区，文化最初是在以吃饱饭为主要目的的人群中，按照农耕社会的生活节奏发展起来的。

【例】A: This is the second time this month that my boss's asked me to work extra hours. I am glad to get a bigger paycheck, but I just don't want her to give me such a heavy schedule.

surplus [srpls] n. 过剩，盈余（excess）

我们的传统的外语教学太重视语法问题了，以至消耗了太多的教学时间和精力。小学一遍语法，中学一遍语法，大学一遍语法，可到用时还是无能为力。为什么?根本的原因是语法没有变成语感。语法教学无法解决语感问题，语感问题的解决只有通过大流量的语言训练解决，包括流量、阅读流量、输出训练流量。而且流量必须是有效流量。

【例】She convinced the man to apply to graduate school. 她说服了这名男子向研究生院提出申请。

【派】radiation（n. 辐射）；radiator（n. 暖气装置）；radial（a. 放射状的）；radiant（a. 光芒四射的）

overtime [ovrtam] a. 超时的，加班的 ad. 加班地

【参】vibrancy（n. 活泼；振动）

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