上海浦东新区雅思培训学校

课程标题：上海浦东新区在哪学雅思好

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grav　重aggravation（n. 加重；恶化）

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

［bit］n. 少许；小片；小块

acumen

Did Peter have a headache yesterday morning?

3. take one’s temperature

［sivilai'zein］n. 文明（社会）；文化

Where did you go just now?

arrogance

［'bukrest］n. 阅书架

［t:t］n. 图，图表

保护，指尽力照顾，使自身(或他人、或其他事物)的权益不受损害。那你知道保护英语怎么说吗?下面沈阳韦博小编告诉你保护英语怎么说，大家一起来看看吧!protect; defend; guard; safeguard; aegis

【例】It is so strange that this hotel does not provide sheets, blankets, or towels. 这家旅馆不提供被单、毯子和毛巾，真是让人奇怪。

［'bruu］n. 小册子；说明书

【例】My friend has his own column in the magazine. 我朋友在该杂志上有自己的专栏。

[语法]这是一个简单句，时态是一般过去时，谓语是analysed。

④would表示过去反复发生的动作或某种倾向

*chew

【记】来自bound（界限）+ary（表场所）→边界

【例】The graduation ceremony in many universities is an important occasion. 在很多大学，毕业典礼是非常重要的事。

［sivilai'zein］n. 文明（社会）；文化

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