泉州实用英语口语培训学校

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【记】词根记忆：at（加强）+tach（接触）→接触上→贴上；使附属

Nunan认为，任务一般有五个部分组成：

(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。

(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。

(3)活动方式：参与者所进行的一系列相关行为。

(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。

(5)教学环境：环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境，后者又可分为学习方式和学习环境。

3.任务型教学的实施步骤

【例】Tom was my only Chinese com-panion during my stay in Switzerland. 汤姆是我在瑞士期间惟一的一位中国伙伴。

［km'bain］v. 联合，结合

有关口语化用英语怎么说的例句2：

【记】来自camp（露营，宿营）+er→露营者，宿营者

犹太人和基督教的圣经里说这十条戒律是上帝赐予摩西先知的律法。他们的许多信仰都在这十条戒律中诠释。

代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词按其意义、特征及在句中的作用分为十种，即：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、疑问代词、不定代词、关系代词、相互代词、连接代词和替代词。

Two years ago, she moved thereescaped, ratherfrom the film industry in New York City, where she led a life that felt too fast, too unfulfilling 。

我每天早晨7点从家离开去学校。

4分-语法和词汇有错误但不严重交际，词汇较，发音尚可；发言连贯性但较短，组织思维和词语时频繁停顿，有时会交际；能但有时不切题或与同组直接交流，总体语境、功能和目的。

第二，真题分析。本书并不仅仅停留在单纯对语法现象的阐释上，而是结合 Cambridge LELTS 18 中的真题例句进行讲解。真正达到理论和实践的有机结合。

Douglas Laycock is a professor of constitutional law at the University of Virginia School of Law in Charlottesville. He says the Supreme Court has ruled that governments must be neutral about religious teachings.

②There goes the bell.= The bell is ringing.

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