泉州洛江区英语口语培训学校

课程标题：泉州洛江区哪儿有学英语口语的地方呢?

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练howtoexplainthingsindifferentways.

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我们坐在公园的长凳上，留心观察着来往的行人。

例如：上文有因为，下文必然有所以;上文有其然，下文必然有其所以然。

　　该句还可以表达为：

b.Many...are killed by people who want to...

吸引更多的孩子，制作了生动活泼的节目。

I left home at 5:00 in the morning so as to be there on time.

我早上5点钟就出门，以便准时到达那里。

The pronunciation, intonation and sentence structure should not be in Chinese style.

国民经济高速度发展the national economy is developing at high speed

2. 示范答案

要将孩子的英语学习和实际生活结合起来

它涉及面广，难度较大，各小题的四项答案，只一项，有点类似选择题空题，其余的均是干扰性或迷惑性选项。

　　甲：我来自我介绍一下。我的名字是乔纳森，叫我约翰就好。

250. I felt no regret for it. 对这件事我不觉得后悔。

建国初期,新中国的发展充满了艰难。

当前，我国正处在经济发展的黄金时代。

3、是学会用英语思维。英汉两种语言在语法、句式、文化背景等方面存在很大差异。在口语学习的过程中，要多了解外国人的思维方式，尽量使用英英词典而不是英汉词典。学会用英语思维，讲出来的英语才能更地道。

中国学生听说或阅读障碍就是词汇，学生提前记单词，就为听说阅读扫清障碍。这种方法的心理基础是：学习者解放个性，认识自己的能力，树立学好的信心；建立意识和潜意识的联系；使逻辑思维和创造性思维共同发挥作用。由此可见，此法的本质在于人和环境、人的生理和心理的全面整体谐调作用。

而且随着教学任务的不断深化，学生语言能力的不断提高，整个语言学习的过程会越趋自动化和自主化，学生越能创造性地表达自己的思想。

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