南京雨花台区英语口语培训学校

课程标题：南京雨花台区英语口语培训哪里好

南京雨花台区英语口语是南京雨花台区英语口语培训学校的重点专业，南京市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，南京雨花台区英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

南京雨花台区英语口语培训学校分布南京市玄武区,白下区,秦淮区,建邺区,鼓楼区,下关区,浦口区,栖霞区,雨花台区,江宁区,六合区,新街口,溧水县,高淳县等地,是南京市极具影响力的英语口语培训机构。

【例】Tour operators try to cheat tourists. 旅行社的工作人员试图欺骗游客。

*asthma

【记】词根记忆：at+tribute（给予）→把…归于

beneficial

我们学校图书馆藏书量与1998年相比增长了一倍。

名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词（Common Nouns）。普通名词又可以分为下面四类：

【记】词根记忆：cat（看做cad落下）+astro（星星）+phe→星星坠落，大难临头→大灾难

　　■ Plus Plus:

任务型语言教学是交际语言教学的一种途径，其教学思想仍然是在交际语言教学的理论框架之内。20世纪80年代，国外不少的第二语言学习的研究者如Long Williams和Nunan等都系统地提出了任务型语言教学的主张，并从不同的角度对任务做了界定：

(1)Long(1985)从非语言的角度把任务定义为：为自己或他人所做的一种无偿或者有偿的工作。如填写表格、买鞋子、订机票等。也就是说，任务是人们在日常生活、工作和游戏中所做的各种各样的事情。

(2)Nunan从交际的角度认为：交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。

(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)从学生自主学习的角度认为：任务是一种受学习者的选择所影响的一种活动，并且可以根据学习者自己的理解而变化的活动。这个活动需要学习者为了实现某个目标而有意义地使用语言。

因此，笔者对任务型语言教学的理解是：设定一个任务，让学生在完成任务的过程中习得语言。而任务简言之就是“做事”，去做一件富有意义并且与真实世界相关联的事，促进学生情感的激发和动力的生成。总之，对英语教师来说，重要的不是定义，而是运用。只要我们了解了任务型语言教学的理论依据和基本思路，就可以自己发挥、创造、逐步形成自己行之有效的教学模式。

2.任务的结构组成

【记】来自camp（露营，宿营）+fire（火）→营火

【例】Leaving any remaining nonviable tissue may create an environ-ment for bacterial growth. 留下任何残存的死组织都可能为细菌生长创造环境。

【派】combination（n. 结合）

20世纪70年代的中国人，生活在没有什么选择的痛苦中，思想和生活都被禁锢在一个点上，谁要想离开那个点，就会受到惩罚。

［'knsl］v. 取消；抵消；删去

（4）月、日的表示方法

①与现在事实相反的虚拟条件句

南京雨花台区英语口语培训学校成就你的梦想之旅。学英语口语就来南京雨花台区英语口语培训学校