课程标题：2022合肥蜀山区排名前十英语口语班

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【例】Are you in any pain or is there any discharge in your ears? 你有痛感吗？你耳朵里是否有分泌物？//If too much volcanic heat is discharged, the crater's ice pack will melt away entirely. 假如释放出过多火山热量，火山口的冰层就会完全融化。

　　Johnson:What\'s the extension number for my phone?
　　Manager:The operator will put all your calls through.You don\'t have to worry about that.

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

一、词汇教学的重要性

家里环境舒适 不与人沟通很闷

　　Have you given him a name?你给他取名字了吗？

【记】词根记忆：e（出）＋norm（规范）＋ous（…的）→超出规范的→巨大的

【参】result（n. 结果）；assault（n. 攻击，袭击）

Freshmen \' s psychological problems and its guidance

【派】glowing（a. 白热的；通红的；发亮的）

A: Can you please tell me where I'd find gym shoes?

frenzy [frenzi] n. 狂暴（fury）

　　Johnson:Who should I report my work or look for help?
　　Manager:Well, I will introduce you to the software director with whom you can make the report or find help.

removal [rmuvl] n. 除去（elimination）；移动

old moon in new moon\'s arms 新月抱残月(指上弦月出现时，另外半边受地球的反光，隐隐显出圆月的轮廓)

Is the best; performs better than others; leads.

【记】分拆联想：hurri（看作hurry，匆忙）＋cane→来去很匆忙的风→飓风

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