课程标题:合肥庐阳区英语口语培训有哪些
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wipe [wap] v. /n. 擦,揩,抹
俗话说:“温故而知新”(Practice makes best.)。对于那些重点的词汇,要提高他们的重现率和使用率。同时复习单词应避免过多的机械重复,要尽量设法增加一些新的信息,以激发学生的兴趣,达到温故而知新的目的。把旧单词放到新句型中使用,既开阔了学生的视野,又吸引了学生的注意力,如:学生首次接触单词light这个形容词时,可理解为“轻的”。如:This box is light.在学了:Please turn off light before you leave.后,在复习light时,可换一句话There are two lights in our classroom.这样学生知道lights还可以当名词“灯”讲,这样做要比单纯的读、写单词复习效果好。
总之,词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用,需要教师在实际教学中不断探索和反思,教师只有不断地学习、更新教学理念,积极大胆地借鉴、探索与尝试新颖、有效的教学方法,总结教学经验,改进与激活英语词汇教学, 激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,才能有效地帮助学生提高英语词汇能力。此外,教师在教给学生语言知识的同时,应注重培养学生多途径、多方位地掌握正确的词汇学习策略,有效地扩大词汇量,从而在实际语言交际中更加得心应手,只有这样才能真正提高单词的教学效率,从而增强词汇教学的效果,提高学生的英语听、说、读、写的能力。
The two principal combustion products are water vapor and carbon dioxide.
【搭】visual aids 直观教具;visual arts 视觉艺术;visual image 可视图像
【例】The term "latent heat" refers to the energy that has to be used to convert liquid water to water vapor. “潜在热”这个词指用来把液体水转换成水蒸气的能量。
council [kansl] n. 理事会,委员会
【例】In the west only a small part of region has been surveyed because most of the lands are inaccessible. 在西部只有一小部分地区得到了勘察,因为多数地区人们难以到达。
【例】If you compare the earth and the moon in terms of substance, you will find the moon isn't much like the earth. 假如从物质的角度比较地球和月球,你会发现月球和地球不太像。
【记】词根记忆:sens(感觉)+ible→感觉到的→明显的
【例】I know many of you are already at the forefront of the work place technology. 我知道你们很多人已经处于车间技术的前沿领先水平。
图表作文写作模板
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This means that as 进一步说明.
We can see from the statistics given that 图表细节
图表细节一 . After 动词-ing :细节一中的第一个变化, the动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化) .
【例】She is consulting with the reference librarian. 她正在向参考书阅览室的图书管理员请教。
sweep [swip] v. 打扫(clean);席卷 n. 摆动(swing)
【记】联想记忆:将一块大(grand)石头磨碎(grind)
【记】词根记忆:sal(跳)+mon→在水中欢快跳跃→鲑鱼,大马哈鱼
careless [kerls] a. 粗心的,疏忽的(negligent)
B:你或许应该和公司联系一下,他们可能暂时缺货。
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