课程标题:2020在西安实用英语口语去哪学?
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图表作文写作模板
The chart gives us an overall picture of the 图表主题.
The first thing we notice is that 图表大特点 .
This means that as 进一步说明.
We can see from the statistics given that 图表细节
图表细节一 . After 动词-ing :细节一中的第一个变化, the动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化) .
ripen [rapn] v. 成熟
5. He was often spoken about. 他常被人们谈到。
Two main glacial epochs affected both areas during the last million years of Precambrian times.
spiral [sparl] a. 螺旋形的(helical) v. 盘旋(coil, twist)
【派】convincing(a. 令人信服的);unconvincing(a. 不令人信服的)
【记】词根记忆:mut(变)+ual→改变是相互作用的结果→相互的;共有的
【搭】spontaneous generation 自然发生
【派】predominant(a. 卓越的;支配的)estimate [estmet] vt. 估计(*judge, *reckon);估价(value)
英语小品剧这种形式可能许多老师都会采用,但是如何充分使用它,去发挥学生剧本创作、角色分工、制作道具、团结协作、共同成功演出的能力,我相信并非一朝一夕可以做到,而如何让学生坚持下去,持之以恒,真正把练习口语当成一种习惯,一种爱好,而对英语学习产生浓厚的兴趣,也是需要去研究的学问。
总之,英语教学的终目的是怎样交给学生科学的学习方法,怎样引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习、体验性学习,怎样让学生真正成为学习的主人。我们力求寻找一些能够从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。本人愿能通过对这个课题的探索,对初中学生学习英语给予一定的启迪和帮助。
与其他学习过程一样,背单词也是一项艰苦的任务,是对我们脑力与意志力的挑战。
【参】simplicity(n. 简单;朴素);simplify(v. 简化);simplistic(a. 简单化的)
Don\'t do that again, will you?
Go with me, will you / won\'t you ?
注意: Let\'s 开头的祈使句,后用shall we?
Let us 开头的祈使句,后用will you?
Let\'s go and listen to the music, shall we?
Let us wait for you in the reading-room, will you ?
18) 陈述部分是\"there be\"结构的,疑问部分用there省略主语代词。
7. It was found difficult for us to understand him. 我们发现要了解他是很难的。
【派】mutually(ad. 互相地)
【搭】pay for sth. 付…的款
含no-的是完全否定,not与含any-的也构成完全否定,但any-…not的说法;not与由含every-的是否定。
【例】The drug alleviated the pain of Mary's broken leg. 这个药缓解了玛丽断腿的痛苦。
【例】Although the states dominated economic activity during this period, the federal government was not inactive. 虽然这个时期各州政府掌控着经济活动,但联邦政府也并非无所作为。
imprint [mprnt] vt. 铭记,牢记(engrave)[mprnt] n. 印记,印痕(*trace)
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