课程标题:西安海逸国际培训儿童专注力训练
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帮孩子改掉做作业磨蹭的习惯
同学们。
读大三实习时,有一次带学生春游,几十个小学生到一片绿草如茵的野营区坐定后,孩子们很快地从背包里拿出家长早上准备的野餐盒,唯独有个念小学二年级的男孩,迟迟不肯把餐盒拿出来。
注意事项
家长应当注意幼儿的年龄和个体之间的差异,呈现的物品的数量多少、拿走的物品的多少以及观察时间的长短等都应当适当。对于年龄大的孩子,呈现的物品可以多一些,观察的时间可以短一些。
与教师保持联系,知道孩子在哪些课上不专心。很可能是听不懂、不会做,因而没有兴趣而不专心。比如学数,他不懂数;学画画,他画不像等。在这种情况下应该补课,让他跟上班上的小朋友。也可能他都会了,因而不专心,可以教育他帮助不会的小朋友,当个小老师。
将芝麻捣烂,加入少量白糖冲开水喝,或买芝麻糊、芝麻饼干等制品,早晚各吃一次,7日为一疗程,5~6个疗程后,可收到较好的补脑健脑效果。
7、蜂王浆
核桃含有丰富的营养素,每百克含蛋白质15~20克,脂肪60~70克,碳水化合物10克;并含有人体必需的钙、磷、铁等多种微量元素和矿物质,以及胡萝卜素、核黄素等多种维生素。核桃中所含的微量元素锌和锰是脑垂体的重要成分,常食有益于脑的营养补充,有健脑益智作用。
11、黄花鱼
中国人对孩子的评价是“听话就是好孩子”“淘气=不听话=坏孩子”。西方人对淘气的孩子并不另眼相看,甚至偏爱淘气的孩子。有一个孩子不听家长话,家长让他画红太阳,可他偏偏画个蓝太阳。家长并未生气,而是问他为什么画成蓝色的。孩子说:“我画的是海里的太阳。”家长说:“好极了,你太有想象力了。”假如这件事发生在中国,恐怕多数家长要骂孩子:“你见过蓝色的太阳吗?瞎画!”
学会有艺术地管,学会合理的方法!
拿我自己的经验来说,与人初次相识的时候,首先在头脑中浮现的是与对方同姓的熟人的面容,即使不是熟人,利用演艺界或是体育明星也可以,把对方与这些人结合起来,下次见到时就能很快地想起对方的名字。这是因为人的大脑具有将两件以上的事情联系起来更容易记忆的特性。
三、用好视听觉
无论是让“墙”变松变软,或是让“钉子”变硬变强,或者两者兼顾,这可能就要比别人多付出一些了。
网络化有两个层面:一是知识体系被你通过理解的逻辑关系形成一个网络,一个是也学科的知识被你按照所认知的关系图示出来,你可以把知识画成一张网。也可以把知识画成一棵树。当你把课本上的知识化成一幅画的时候,你会突然发现自己对这本书的所有知识点已经了然于胸。
每个人都有自主决定权,是否愿意把童年创伤拿出来处理,或者在什么时候进行处理。就算你们是一家人,但不能以理所当然的态度来要求他人,事实上透露创伤是件极不容易的事情,它会令埋藏多年的伤口重现,这对受伤者是一种冒险,需要勇气。你的美意,为父母抚平创伤,基于心理创伤是极难处理的治疗过程,你不能心急,你能做的就是对不良情绪反应的理解,表达你明白这些创伤真在影响着他们,重要的是在适当时候让他们知道有关服务,因为没有经过专业训练的人士你很难处理和承载那些伤痛。
如果没有合适的处理,童年创伤会呈现极强的遗传效应。你已经洞察到自己及孩子正在遭遇童年创伤的影响,明智的选择就是由你开始停止这不良遗传。否则效果只能是换汤不换药吧。甚者,我们遇见过很多试着努力学习管教知识的父母,在分享经验时,知易行难常见。尤其当父母自身情绪控制方面出现状况,对有童年创伤的父母来说,情绪的起伏犹如风暴雷电,快且突然,控制却非易事。那么帮助孩子怎能只在孩子身上下功夫呢?
学习时无法集中注意力主要有以下几个原因:
小勇这样做,刺中了作为教师的父母的软肋,让他们愤怒甚至感到羞耻,而这正是这个“乖孩子”潜意识深处的目的。他用这种方式,被动地对父母进行了攻击。
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